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1.教学内容与课程体系改革
我院高度重视教学内容和课程体系改革。2001年3月7日法学院召开落实学校首届教学工作大会精神的教师会议，会议的主题报告《全面启动教学改革，大力提高教学质量》提出我院课程建设的要点是课程体系和教学内容的改革。
教学内容和课程体系改革正在顺利进展。近年来，我院共获得课程体系和教学内容改革课题9项。由郑孟状院长负责的《面向21世纪法学基础课教学改革研究》项目的研究成果在指导制订教学计划、进行法学基础课教学内容和课程体系改革方面发挥了重要作用。
2002年3月，学院制定了《法学院优秀课程建设管理规定》，规定：学院对于未通过学校优秀课程验收的项目负责人和其他建设成员将给予书面通报批评，并依照规定追究相应责任。为了进一步加强课程建设，2004年7月学院制定《法学院课程组设置和管理规定》。目前，学院有省级精品课程2门，校级精品课程1门，校级优秀课程（课程群）13门。
法学院精品课程、优秀课程一览表（2001年以来）
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序号
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课程名称
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所在教学组织
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负责人
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级别
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评选时间（年）
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1
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宪法学
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法学系
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俞德鹏
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省级精品课程
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2004
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2
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经济法学
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法学系
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郑曙光
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省级精品课程
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2005
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3
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经济法学（课程群）
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法学系
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郑曙光
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校级精品课程
校级优秀课程
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2005
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4
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宪法学与行政法学（课程群）
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法学系
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俞德鹏
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校级优秀课程
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2003
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5
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民法学（课程群）
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法学系
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张炳生
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校级优秀课程
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2003
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6
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刑法学（课程群）
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法学系
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张翔飞
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校级优秀课程
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2005
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7
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行政学概论
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公共管理系
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周亚越
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校级优秀课程
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2005
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8
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邓小平理论概论
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思政理论部
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黄勇
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校级优秀课程
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2003
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9
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马克思主义哲学原理
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思政理论部
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方同义
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校级优秀课程
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2004
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10
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毛泽东思想概论
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思政理论部
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肖东波
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校级优秀课程
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2004
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11
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国际政治与国际关系
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思政理论部
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朱新光
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校级优秀课程
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2004
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12
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思想道德修养
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思政理论部
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柴小华
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校级优秀课程
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2006
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13
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民事诉讼法
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法学系
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蒲一苇
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校级优秀课程
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2006
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14
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国际贸易法
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法学系
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刘满达
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校级优秀课程
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2006
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2.教材建设
我院很重视教材建设。2000年将20本教材列入学校优秀教材建设规划。我院采取政策倾斜、经费配套等措施，积极鼓励教师申报优秀教材建设项目。现在，《产权交易法教程》获得2002年浙江省优秀教材立项，《社会心理学》、《知识产权法学》、《当代西方社会思潮述评》三本教材已经纳入学校优秀教材建设的行列。
近五年来，学院教师主编共出版《知识产权法新论》、《行政法新论》等教材和配套教材14部。《产权交易法教程》获得浙江省高等教学重点建设教材立项并建成，《社会心理学》、《知识产权法学》、《当代西方社会思潮述评》、《经济行政法》、《证券法学》教材等建成学校优秀教材。屠文淑老师主编的《社会心理学》获宁波市优秀教材二等奖。
法学院教师出版教材一览表（2001年以来）
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序号
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教材名称
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作者/主编
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出版社
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出版时间（年）
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1.
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知识产权法新论
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张翔飞
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人民法院出版社
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2002
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2.
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开心教室
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柴小华
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民主与建设出版社
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2002
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3.
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行政管理学
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周亚越
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吉林人民出版社
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2002
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4.
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行政法新论
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吴建依
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吉林人民出版社
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2003
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5.
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国际关系研究导论
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朱新光
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江苏人民出版社
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2003
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6.
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当代西方社会思潮述评
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黄家瑶、陈新来
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立信会计出版社
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2003
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7.
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金融法
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郑曙光
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人民法院出版社
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2004
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8.
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商法经济法案例评析
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郑曙光
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吉林人民出版社
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2004
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9.
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中国近现代历史人物评传
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曹屯裕、肖东波
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宁波出版社
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2005
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10.
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中西文化比较纵横谈
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方同义
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中国文史出版社
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2005
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11.
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中国传统文化概要
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方同义
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中国文史出版社
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2005
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12.
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产权交易法
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郑曙光
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中国检察出版社
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2005
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13.
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市场管理法新论
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郑曙光
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中国检察出版社
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2005
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14.
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城市管理行政执法概论
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詹国彬
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吉林人民出版社
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2006
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我院各专业在教材选用上坚持选用国家级教材、九五规划教材和面向21世纪教材的原则，使用近三年出版的教材比例高。引进先进、适用的原版教材已经列入教学计划，目前国际经济法、国际贸易法、海商法、国际私法课程已经选用外文原版教材。
3.教学方法与手段改革
我院高度重视教学方法改革，积极推进教学手段现代化。2001年10月18日制定了《法学院关于教学方法和课程考核方法改革的规定》，设计了加强启发式教学的制度和举措。（1）本次教学改革的目标是：摈弃“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，摒弃一本教材讲到底的照本宣科模式，摒弃促使学生死记硬背的考核办法，确立新的教学方法和课程考核方法。（2）开展提问式和讨论式教学。（3）鼓励、引导和鞭策学生自学，提高学生独立思考问题和解决问题的能力。（4）推行辩论式教学、案例教学、实验教学和模拟式教学，提倡诊所教学和实践性教学。（5）建立教师定期答疑制度。（6）设立教授论坛。（7）建立以“改教分离”为核心的课程考核制度。（8）课程考核要体现加强基础知识和素质教育的目的。
教学方法和考试方法改革取得了明显成效。以“改教分离”为核心的考试方法改革取得较大进展，2002～2003学年第二学期实行“改教分离”考试的课程达到总课程的一半以上。在实行改教分离的课程中，学生成绩分布更趋向正态分布，学生对课程重视程度普遍提高。
现在，我院已经有试卷库、试题库37个。现在，教师自主研制开发CAI课件已经达到73个，应用于教学。实行“改教分离”考试方法改革的课程达到总课程的一半以上，必修课应用多媒体授课的课时比例达到了60％。
4.双语教学
双语教学已经开始起步。2002～2003学年第二学期《英国商法》课程使用双语教学，目前国际经济法、国际贸易法、海商法课程已经使用双语教学。
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